世界可能就是这么残酷，不是所有人都理解你。

　　当你懦弱的时候，总有人来帮你。

　　那是因为他（她）们理解你。

　　世界可能给一些人，一个最好的结局。

　　可不是所有人，都是完美的结局。

　　当你被嘲笑，你会伤心、愤怒。

　　可是嘲笑你的人并不理解你的痛，

　　你是不是也有和我一样的遭遇？

　　你和伙伴欢笑，像是心灵相通，

　　你伤心的时候，总有人来安慰你，

　　没错，这就是理解对方。

　　这不就是件小事吗？

　　为什么总有人做不到。

　　嘲笑别人，是一种伤害别人心理的子弹。

　　理解别人，是一种守护型的治愈。

　　理解别人，就像一滴纯净的水一样，

　　滋润别人心里。

　　嘲笑别人，就像一颗子弹射入别人心里，

　　让人愤怒、伤心。

　　可能世界上，不是所有人都理解你，

　　但是你的坚强，会告诉你，

　　不要输，你永远是最坚强的。

二年级:小米粒的粉丝

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　　本已排好的行程，却像冥冥之中注定似的，先是火车票已售完，正当一切都准备好的时候，却是接到明天有重要会议要参加的通知，不得不改变原本的计划，真是计划不如变化快呀。

　　可能这就是一位职场女性必须得面对的事情吧，你分身乏术，忙碌的工作，还有家庭生活，往往不是那么面面俱到的。每当此时，家人的理解是多么的重要，也许一句无意的话会让引起不必要的争吵吧，只是希望多一份支持和宽容。彼此理解，相互信任，我们的心都是因为太爱而会伤害到周围的人。

　　希望我们最亲爱的人，一定都会明白，漫长的人生旅途中，一起相伴的日子，会有太多的不如意，选择坦然去面对吧，以良好的心态去面对。

　　期待明天能早点开完会，早点见到最想见到的人。

二年级:王晓燕

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　　妈妈，您好。我想对您说的话有很多，可一见到您，我就不知道怎么开口。今天，就让我借着写作文的机会和您聊聊心里话吧。

　　妈妈，从前，我一直认为您是世界上最了解我的人。可是现在，我发现我错了。我发现您根本就不了解我。长大后，您只会让我学习，只会按您的意念做事。考试考不好，我很难过。我一开始以为您会安慰我，会鼓励我。可是我一回家您就无休止地骂我：你呀你，为什么就考得这么差呢！你太让我失望了！我看你，以后难成大器！像你这么不努力学习的孩子，将来可怎么办呀！妈妈，您知道吗？我得到这个不好的消息后满是愧疚，觉得太对不起您对我的教导了。可是一听到您的反应，我就不再愧疚了。甚至有些怨您，怨您不理解我，怨您那骂我的声音！虽然我知道您是因为爱我，是因为望女成凤的心理太沉重才会这样，但是您的行为真的让我很受伤。虽然我知道我不小了，但是我知道我的童年并不愉快！

　　除了学习，您还不让我选择。我的衣服都是您帮我选的！我不喜欢这种，可是买衣服的时候我看中的，您总是说三道四，挑三拣四。所以，我才会对您说：那您来选吧！可您一听，居然又怨起我来了：叫你选！待会儿你不满意我选的怎么办啊！那我选的您又说三道四！我心里很不服。所以，您才总是生气，性格才不好。您总是挑我的毛病，可妈妈，您的毛病呢？难道您选的都是对的，都是我喜欢的吗？如果总是让您选，那我的人生也需要您来完成吗？

四年级:徐佳慧

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记得之前看过有个作者写过的书中的一段话，印象很是深刻。她说，人们总是愿意对不太熟悉的甚至陌生人彬彬有礼保持微笑有礼貌，却总是忍不住把自己所有的任性坏脾气发作在最亲近的人身上，而这其中，受迫害最深的大抵是我们的父母了。

不知道从什么时候起，跟父母的话题越来越少，到后来甚至很长一段时间都不怎么说话。尤其中考在即，压力巨大，莫名的有时候就会觉得委屈无力，满腹的不满与怨意无处诉说，积压久了心情更是沉闷，这种时候，压力大的不只自己，还有父母，可是每每他们忍不住唠叨叮嘱，你心中的火苗就会一时燃起，紧接着便会爆发，那段时间，跟妈妈没说几句话就会争吵起来，说的话大概很不懂事，但却总是理直气壮，因为觉得她根本不够理解我。

虽然从离家住校起开始慢慢懂得父母的不容易，这么多年在我的身上倾注太多，不求回报却无怨付出，这份情怕是此生也回报不起。儿行千里母担忧，每次开学要回校，母亲总是备好了一堆吃的喝的用的给我，虽是不缺但却不同。即便如此，父母给的再多，更想要的还是理解。即便粗茶淡饭，如果一家人能围坐一起谈天说地畅聊生活才是安心自在。

中国人喜欢赞美苦难，有一句话叫“吃得苦中苦，方为人上人”。现在的成功人士都喜欢把自己的过去说得一无所有，最后忍辱负重，终获成功。中学生也喜欢讴歌母亲的任劳任怨，含辛茹苦，终将自己拉扯cr。但母亲的苦难是什么原因造成的？做子女的在改善母亲的境遇方面做了什么？除非你打算继续让母亲享受苦难，否则，这些现实的问题不容回避。

其实，苦难并不总是导致伟大。

相反，在很多时候，它毁坏了人的尊严，伤害了人的心灵，扼-了天才的创造力。

一切没有选择的行为，在道德上都是没有价值的。不要表扬下岗工人勤俭节约，农民衣着朴素。在被动地从事一件他完全不得已的事时，我们不要一味地赞叹受难者的勤劳勇敢，那会显得我们全无心肝。

一座偌大的城市找不见厕所，市民忍耻到墙脚排泄，被归为“素质低”；一个乡村教师三十年如一日，省吃俭用，自费买砖，亲自手提肩背，将一座学校背上山，被高度赞扬，却只字不提教育部门的失职；这种文化培养出的道德，鲁迅称为“瞒和骗”。它把一切需要改良的现实问题转化成一个无私奉献的道德自律问题。

这种苦难美学不值得赞美。

　　渴望得到理解，其实对我来说已经是过去式的事情了。因为太长久的渴望并不会给事情带来转机。渴望不是永远不熄灭的火种，它不过是一支流着泪的蜡烛，终究有一天在泪光中消失。被消耗殆尽的渴望最终也就变成了失望和绝望，因为人总会知道徒劳无功下去伤害的是自己疲倦的也是自己。

　　自己曾经相信文字，也曾经相信感情，后来发现即使是这些如信仰一般的东西，即使是最美妙的艺术品，最伟大的表现方式也依旧无法换来理解。就像不走之前看了《廊桥遗梦》，书中极尽渲染之能，用各种各样的抒情和比喻赞美了那一段伟大的激情，那份轰轰烈烈，应该是两个人往后余生当中不停咀嚼的回忆，但依旧有人说是三观不正、是婚外恋的美化。

　　一部畅销全球、享誉中外的名著尚且遭到如此待遇，那么个人的感情就更容易被忽视和误解了吧？所以如今的我也已经不去渴求什么别人的理解了，其他人是否理解我又能怎么样呢？我怀着越多的希望，到头来也只能换来更深的失望。曾经以为家人是可以依靠的港湾，是自己最信赖和最亲近的人，但是其实他们才是伤害我最深的人。这样的话，想必又会有一堆人不理解吧，我只能说他们比我拥有一个更加幸福的家庭。早就习惯了各种各样的无痕和攻击，其实我根本也不想再去理会那一些扭曲的心。只是不处在别人的境地就站在自以为的道德高点上对他人的行为和选择指手画脚，实在是一种无聊又令人作呕的行为。

　　在一个黑暗的角落里，有一个人在偷偷地哭泣，那个人就是我。

　　测验成绩出来了，望着试卷上一滩滩血红的痕迹，我的心里像是被谁重重地一击，顿时觉得天昏地暗。老师把我叫到了办公室。她说：这段时间你的状况不是很好，成绩一直走下坡路，你是不是有什么心事。老师，我没

　　没有就好，成绩可是你自己的，这关系着你的未来。

　　老师，我没有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，为什么你那么注重分数呢？

　　回到家里，爸爸说：成绩这么差，你是怎么学习的，开家长会别叫我去！妈妈说：你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，现在知道错了吧。

　　爸爸妈妈，我没有整天玩，我没有。

　　我在黑暗里哭泣

　　为什么？在学习上，我花的时间并不比别人少，我那么努力，可成绩却这么糟糕？

　　为什么？老师和家长只注重分数，为什么他们都不理解我？为什么老天爷会这么不公平?

　　黑暗对我说：尽情的哭吧！哭过之后要重新站起来。

　　风儿对我说：把眼泪摖干了吧！你要学会理解自己。

　　花儿对我说：微笑吧！你要学会理解他人。

　　谢谢你们，我会微笑的，我要学会微笑面对生活，即使不被别人所理解，我也会一直走下去，我会用实际行动证明给他们看，让他们理解我现在的心情。

　　今天下午的国际理解教育课上，杨老师说这周是英国周，谁愿意上来给大家讲？

　　上次的国际理解教育课上赵家骏由于上课说话被杨老师叫上去讲的时候，我就非常想上去讲，所以我就特意讲话，可惜杨老师也没有让我上去。这次杨老师一说我就举手了。

　　杨老师真的叫我上去讲了！我站在前面，面向大家，我感觉很兴奋，一点也不害怕。我看着幻灯片，讲得很流利，就错了几个字，我感觉我的声音很大，大家在下面都听得很认真。我讲了大本钟、伦敦桥、剑桥、白金汉宫、威斯敏斯特大教堂、格林威治......讲到一半的时候，杨老师还当着全班同学表扬了我。然后我又接着讲。但是，两点半很快就到了，杨老师说参加经典诵读比赛的同学到办公室门前集合，由于我是参加《少年中国说》的，所以不得不停止了，我还没有讲够呢。

　　因为我是全班第一个自告奋勇上去讲的人，我感到非常自豪！我一定要继续努力！

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　　有时候，我们需要去试着理解，理解过后，你会发现，自己得到的是一片广阔无垠的天空。

题记

　　谎言，也是一种爱。老师说，谎言分善意和恶意两种，而我喜欢善意的谎言。是它，让我去试着理解妈妈这位贤妻良母。

　　那一天，照常是妈妈做饭，妈妈在厨房里忙得不可开交，锅碗勺盆齐响，交织成了一种别样的交响乐。

　　终于，饭菜做好了，哇！是我和爸爸最爱吃的酸菜鱼。我和爸爸两眼里立刻闪出别样的光芒，像两只大馋猫似的扑了上去，你一筷，我一筷，吃得满嘴流油。我不禁赞叹道：妈妈的手艺真是见长啊！是啊，是啊。爸爸随声附和道。妈妈委婉一笑，便埋头吃饭了。

　　吃着吃着，我的爸爸几乎是同时发现，妈妈为什么放着美味的酸菜鱼不吃，却在一旁吃我认为最难吃的大白菜？我很不理解，便对妈妈说：妈妈，你为什么只吃白菜，不吃鱼啊。说完，用筷子敲了敲乘鱼的碗。妈妈说：我不爱吃鱼，只要你们父女俩爱吃就行了。我更是不解，14年了，我怎么没发现妈妈不爱吃鱼呢？也没多想，便埋头吃了起来。

　　吃完放后，我就回屋了。等我再出来的时候，我看见妈妈坐在餐桌前，津津有味地吃着我们剩下的鱼头，原来妈妈不是不爱吃鱼，而是舍不得吃，留给我们。只是觉得眼眶里湿湿的，那一瞬间，我全明白了，妈妈这样做是为了正在成长的我和工作压力大的爸爸啊！

　　还记得小时候，妈妈每天都骑只自行车送我去上学，而每次都会累的满头大汗。我提出要自己去的时候，妈妈却说：难道你都不给我锻炼的机会了啊！哎，真是一个爱撒谎的妈妈。

　　生活中，我们需要理解，理解别人，将心比心，宽恕别人的过失，你便会发现，你得到的是一片广阔无垠的蓝天。

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　　生活是一首抒情的诗；生活是一支悠扬的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是壶清香的茶

　　生活需要理解。理解了诗，不吟也行；理解了歌，不颂也罢；理解了酒，不尝也可；理解了茶，不品也甘

　　生活需要理解。当你犯错时，当你失败时，当你成功时，当你孤独时，你最需要的，是理解。

　　理解是信赖。当你朋友的东西丢失而找不着时，生怕她会怀疑你，一个劲地说：你要相信我。可她却友好地一笑，说：我相信你。这就是理解

　　理解是关爱。当你心烦苦闷时，你的好友能主动走来，与你谈心，助你排忧，你会觉得很宽慰，很感激，这就是理解。

　　理解是默契。当老师提问你时，你不会回答，怔在当场，觉得很尴尬。她能主动站起来替你回答，助你脱离困境，这就是理解。

　　理解是宽容。当你在汽车上踩了别人一脚，你忙不迭地说抱歉，可他只说一句没关系报以一个宽容的微笑，这就是理解。

　　在茫茫人海中，很难找出能看透自己的知己。即使倾心相诉心中的苦恼，他也未必能明白。由于缺少理解的缘故，家长与子女之间的代沟加深，恋人之间的裂痕加剧，好友之间的矛盾加大生活中各种形形色色的小事都有可能因缺少理解而闹大。可见，理解有多么重要。

　　我们需要理解，无论是在家里，还是在学校；无论是在工作岗位上，还是在社会生活中，理解都是必不可少的。哪怕只是一个自信的微笑，一个鼓励的眼神，一句支持的话语，一个胜利的手势这些都意味着理解。

　　在生活中，我们需要欢乐，需要掌声，需要阳光，需要自信，更需要理解。

　　在生活中，我们每个人和身边的人们交往，难免会产生摩擦，产生误解。冷静思考之后，我们在互相理解之后，主动的与人勾通之后，我们才会知道人生竟是这样富有生机。而在这过程中，我们需要的就是一个看似简单，却无以入手的理解二字。

　　当我们被老师批评，被同学排齐，被父母责骂时，我们心中充满的只有怨恨，因为我们只是站在了自己的角度去思考一切，并没有去真正理解他们。

　　童年时的记忆依旧如昨天刚发生的一样。我静静地站在沙发前，低着头好似委屈似的听着父母地批评，我厌烦极了，也委屈极了，但又不敢说，心里想，你们根本不理解我，随着这一想法，我的脑海里竞开始胡思乱想起来。可是我什么时候站在你们地角度上去理解你们呢？难道在这之间就只有你们理解我，我不会理解你们吗？

　　一定要学会理解！我原以为在人生的道路上，我会在经历挫折、风波之后，理解人的心理也会自然而然产生。可是理解的机遇每次在我身边滑过，我最终还是没有学着去理解，当我踏着这留下的足迹寻找时，他却像个小孩似的与我玩躲迷藏。难道理解就是这样可望而不可即吗？

　　我对理解的渴望就像是一个儿童对于求知的心，而理解却偏偏化昨流水，随着时间的河流一点一点地从我脑中流去，流去。

　　可是今天，我仍像个孩子一样渴望着，它终于回来了，乘着小船再一次流回到心田，我一把抓住它，不愿在放开它，任它如何挣扎。

有些人脾气很倔，想和他们解释却不给机会，不理解别人。我特别想告诉他们，包括你，小雷——我渴望理解。

那还是冬天，我和小雷在家里打雪仗，他是防守，我是进攻。但我投的比他准，所以只要他一露面，我扔出的雪球就会命中到他的头上，弄他满身都是雪。

他坚守阵地很久了，不一会儿就到了中午，我们俩个的对战还持续僵持着。虽然我现在还攻陷不了，但是一会儿我就会让他知道我雪炮和大雪球的厉害。

刚开始，计划进展得非常顺利，我带着秘密武器，躲到他的阵地边。忽然，我听见了脚步声，我赶紧准备好。刚出门，我就把装有雪的铁桶直接扣到了小雷的头上，来不及反应的他刚摘下头盔，就又被我的大雪球揍了一顿。

这下我攻陷了他的阵地，我赢了。可是他却非常生气，狠狠地骂了我，气哼哼地走了。我不知道是因为什么，便跑到他家想去问清原因。没想到我刚上他家就被拒之门外。我翻墙进去，从小雷的妈妈那儿问清原因：原来是我在扣小雷的时候，他已经对我说：“我不玩了，你赢了。”但我带着帽子，而且风雪声音大，所以没听见。我想向小雷道歉时又怕把我赶出去，于是我直接回了家。

我趁写作文的机会，把我想对小雷的话写在这儿，我希望小雷能把这个不听劝告的倔脾气改一改，接受我的道歉。请理解我!

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平凡的生活中，爱的真正意义和价值便是让彼此感受到它的存在而倍加珍惜。人生处处都有风景，如果你的眼睛总是盯着远方，那么便会错过眼前花草的芬芳。当你追赶到不远处的风景时，却发现永远都不是最好的。如此反复，当你疲倦时，低下头来，那些花草仍然在你经过的途中为你悄然绽放。我这才焕然醒悟，原来自已多么愚笨，竟然忽略了这么美丽的风景。

让我深感庆幸的是，有些事，有些人，有些经历，深化了爱的内涵。让我学会了理解和宽容，懂得享受被爱和珍惜。原以为不可能的事，正在向我靠近，我将与幸福和快乐紧密相连。

　　心儿伴着骏马奔驰，鸟儿伴着心儿飞翔，也许只有天各一方的距离，才是心该栖息的地方，才是梦的天堂。

题记

　　时光带走了轻歌，带着了曼舞，带走了青春，带走了年少，却带不走我的记忆，带不走我们之间心有灵犀的理解。

　　早已记不清我们是在何时何地相识的，也记不清我们是在哪时哪刻相知的，只知道我们彼此的心中有一种莫名的默契深深地吸引着我们。初春时节，我们一起兴高采烈的在葱郁的草地上玩耍，在缤纷的花海中嬉戏；盛夏夜晚，我们一起在小路上漫步，在星空下牵手；晚秋时光，我们一起在梧桐树下细数梧桐的年轮，在流行滑过的星空下许下真挚的誓言；寒冬腊月，我们一起在寒风中奔跑，在雪地上撒欢

　　岁月无声无息，是你相濡以沫的陪我走过那些时光。在我最难过的时候，你总能神秘的出现，抚平我受伤的心灵；在我满腹疑问的时候，你总是能一语道破我的心事，替我分忧解难；在我最伤心的时候，你总是为我讲述最幽默的故事，让我破涕为笑；在别人都不理解我的时候，是你陪在我身边，包容我，理解我。日子久了，理解我已经在无形当中成为了你的一种习惯。

　　我奇怪的表情，你会明白；我困惑的疑问，你会解答。甚至于我的无理，我的刁蛮，你都能找到原因。尽管我没有对你说过什么，但是你说过理解我已经成为了你的一种习惯。

　　昨天看到你寄来的邮件，你说我们上辈子一定是双胞胎姐妹，才会这样心灵相通。我想告诉你的是，你是上帝派来理解我的天使，把理解我已经当成了一种习惯的天使

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（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。

明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。

（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交*的现象。

2．下定义：使读者对概念有确切的了解。

3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。

6．列数字：可以准确地说明事物。

7．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

（三）、说明要有顺序：常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

（四）、说明文的阅读还要注意结构。

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

（五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。

　　今天，我看完了繁星这本书，我觉得十分的喜欢，好像冰心奶奶很了解我们的心声。

　　儿时的酸甜苦辣，在时光中，让人回忆的更加深刻更加鲜明，时光一去不回，时光中的酸甜苦辣也成了永久的回忆，而现在我们还需要面对许多我们不知道的事情，是快乐，是痛苦，谁也不知道。我也希望自己可以活在梦中，死去的爷爷可以复活永远和我们在一起，我也还可以在他的膝下撒娇，可这不可能！幻想时只不过是含泪的微笑！

　　对于冰心奶奶来说她的父亲影响着她的精神力量，告诉她应该坚强，不可以软弱。在我心中父亲是严厉而又对我充满柔情的，他可以保护我，我可以坐在他的膝上，与他亲近。

　　我想这就是我明白的道理吧！

六年级:繁星的读后感

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　　你听过夜莺的演唱会吗？她的金嗓子能唱出世界上最美妙的女高音，赢得了许多忠实的歌迷。　　你听过雨珠弹琴的声音吗？“大珠小珠落玉盘”，雨珠弹出的每一个音符都是美妙而奇幻的。　　你听过母亲对孩子的呢喃声吗？像一根从天而降的白色羽毛，很柔很柔，很软很软。　　这些声音是多么美好、自然，但也有些声音是烦人的。爸爸的鼾声断断续续，如山峰般连绵起伏，如震天雷，如狮子吼，吵得我和妈妈无法入睡。但有什么办法呢，我总不能堵住爸爸的鼻孔吧！奶奶的唠叨声总是没完没了，叮嘱我天气冷了要多穿衣服，让我珍惜时间多写会儿作业……嫌吵也没有办法，我总不能拿布条封住长辈的嘴吧！弟弟拿着试卷缠着我问这问那，像“叽叽喳喳”的麻雀。我要是一不高兴吼他几句，他又睁着个大眼睛委屈地看着我，这时奶奶又要跳出来“打抱不平”了。我这当姐的无奈至极，可总不能把那试卷给撕了吧？　　这些烦人的声音是可恶的噪声吗？不，不是的。爸爸的鼾声是劳累，是赚钱养家的辛苦；奶奶的唠叨声是关爱，是无微不至的疼爱；弟弟的提问声说明他好学上进。　　是呀，生活中的好多似乎烦人的声音其实并不烦人。如果你听见橡皮摩擦纸张的“吱吱”声，请不要不耐烦地捂住耳朵，而该庆幸：我及时地改正了一个错误，又学习了知识，太妙了！如果你听见工地里建造大厦的“乒乒乓乓”的声音，请不要抱怨它扰了你的美梦，而该感叹：太好了，我们祖国的建设工程又更进一步了！……　　声音像空气无处不在，我们要做的并不是去排斥声音、屏蔽声音，而是去理解声音、享受声音！

　　秋风卷着落叶向季节的深处，光秃秃的权演绎着满目疮痍。此刻的我缩在墙边，风早已将我的泪吹干。　　我抽泣着回想刚才的事情，还不免有些委屈，我看着天空，思绪飘回了半小时前……　　“干什么呢?不去写作业!”妈妈气势汹汹的质问我，忽然像是发现了什么似的，一把翻出我手中才看了一半的书，丢在地上，又问我：“你刚才就是在看它?”妈妈恶狠狠的眼神令我不敢直视。　　“我……我的作业写完了……不能看一会儿书吗?”我低头，支支吾吾的问。　　“作业写完了?”妈妈语气中有一丝不可思议，语气也轻了一些，我以为妈妈会把书还给我，可没想到妈妈话锋一转，又问：“那你做课外的题了吗?”　　“没有。”此时我的头已经埋进-膛里了。声音更是连我自己都听不清。　　“那你还看书?这书我没收了!快去做题!”我很纳闷妈妈的听力怎么那么好同时也有些急了，脱口而出：“把书还我，那是别人的书!”说完我就后悔了，因为我深知，那样说妈妈更不会给我。　　事实是——我猜对了，我不禁想到第二天同学会怎样对待我。在我委屈和生气中，我随着门“呯”的一声，我——平生第一次出走了。　　饥寒交迫使我从回忆中回到现实，我不禁怀念起妈妈每天做的热气腾腾的饭菜。　　我静下来，好好想了一下这件事的起因，我赫然发现，妈妈是因为爱我才对我那么严厉，而妈妈向来是刀子嘴豆腐心，而我刚才为什么没有想到呢?　　我站起身，向着家的方向走去，在家门口，我看见了拿着书在盼望的妈妈。顿时，理解化为泪水奔涌而出。